讲座开篇明确指出，国家安全学的建设并非“过早定型”。自2014年总体国家安全观提出，至2020年正式设置一级学科（代码1402），再到2026年首批硕博进入毕业就业阶段，国家安全学已历经从“立学”走向“治学、兴学、强学”的深刻过程。当前，学科已具备检验制度建设成效、识别共性问题并调整发展重心的窗口期，实现了从分散研究向正式学科建制、从论证必要性向讨论学科质量的“六个转变”。
“厘清学科边界是学科成熟的前提。”谭介辉强调，必须严格区分“国家安全工作与国家安全学”“国家安全教育与专业教育”“国家安全研究与国家安全学”等核心概念。他指出，国家安全学具备国家性、系统性、跨领域性、综合性四大特征，与政治学、法学、军事学等相邻学科是“连接”而非“替代”关系，其核心在于围绕共同问题形成新的解释框架。目前，全国已形成38个一级学科学位授权点（博士点21个，硕士点17个），多类型学位点格局基本形成。
在客观评估现状的同时，报告深入剖析了当前学科发展面临的四大挑战：一是理论与边界不清，缺乏中层理论；二是交叉融合不够，存在多学科简单罗列现象；三是培养、师资和评价尚未形成完整闭环；四是保密、开放与学术自主需要制度化衔接。针对上述痛点，他提出，未来五年国家安全学的主任务应由“扩点增量”转向“质量、能力与知识内核”的提升。他创新性地提出“A质量治理”“B培养与组织”“C知识基础设施”“D转化与开放”四大行动包，具体涵盖推进课程重构、跨院系机制建设、建立全国数据库与案例库等务实举措。
在谈及学科的国际视野时，他表示，国际上没有可直接移植的单一模式，我国应借鉴其清晰核心与方法训练，推动从国内建构走向主体性国际学术对话。他强调，专业期刊是学科的基础设施，《新安全》杂志将致力于成为国家安全学的“议题组织者、质量守门人和长期记忆库”。
本次讲座内容详实、逻辑严密，不仅是对国家安全学学科建设成果的系统盘点，更是一份直面问题、指明未来发展路径的“内涵式发展”行动指南。讲座的举办，为我校国家安全学院相关学科的建设与人才培养提供重要的理论启发与实践参考。
