学生姓名： 院、系： 专业： 班级：
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项目
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分值
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优秀
（100＞X≥90）
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良好
（90＞X≥80）
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中等
（80＞X≥70）
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及格
（70＞X≥60）
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不及格
（X＜60）
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得分
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选题
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10
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紧扣本专业的培养目标,与本专业密切相关，具有相当的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显
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能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义
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能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般，有一定的现实意义
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基本符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般
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不明确，不属于本专业的业务范围
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教师
指导
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10
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指导计划内容明确，质量好；计划进度适当并严格执行；评语客观、公正
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指导计划内容明确，质量较好；计划进度适当并能执行；评语较客观、公正
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指导计划内容较明确，质量一般；计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况
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指导计划内容基本明确，质量一般；计划进度适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况
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指导计划内容不明确，质量差；计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大
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学术水平与实际动手能力
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20
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研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出
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研究方案合理，观点正确，见解较有新意，对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值。数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有一定成果
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研究方案较合理，观点明确，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入。数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义
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研究方案基本合理，观点明确，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入。数据基本准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义
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研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果
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综合应用基本理论与基本技能的能力
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20
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能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确
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能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握了计算方法，计算结果正确
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能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方法，计算结果正确
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基本掌握和运用有关基本理论，表述概念基本正确；掌握了计算方法，计算结果基本正确
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基本理论模糊不清，基本技能不扎实，计算结果差错大
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文字表述与图表质量
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10
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结构严谨，逻辑缜密，内容翔实；论述层次清晰，文字流畅，语言生动；图表制作精确、优美
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结构完整，逻辑性强，内容较充实；论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范
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结构合理，论述符合逻辑，内容一般充实；层次分明，文字通顺。图表制作符合标准
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结构基本合理，论述基本符合逻辑，内容基本充实；层次分明，文字通顺。图表制作基本符合标准
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内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作态度随意
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答辩
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20
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在规定时间内能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
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在规定时间内能比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题
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在规定时间内能叙述出论文的主要内容，条理较清楚，对某些主要问题能回答
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在规定时间内能叙述出论文的主要内容，但条理不甚清楚，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能做出补充或进行纠正
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不能在规定时间内叙述出论文的主要内容，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答
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规范
要求
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10
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文本格式完全符合规范化要求，外文内容摘要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全
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文本格式达到规范化要求，外文内容摘无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全
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文本格式符合规范化要求，外文内容摘无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料齐全
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文本格式基本符合规范化要求，外文内容摘要差错较少和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全
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文本格式达不到规范化要求，缺少外文内容摘要或参考文献，其他资料也不齐全
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综合得分： 评定等级：
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end
