教学工作简讯191期
学校调研组赴福州开展创新创业教育工作专题调研
调研组以福州市科创走廊为核心调研对象，系统走访了包括国家级双创示范基地、省级创新实验室、专精特新企业等多类科创主体，全面了解福州在科技创新、成果转化、平台运营、政策机制等方面的先进做法与成功经验。
此次调研不仅加强了两地之间在创新创业教育领域的交流与合作，也为西藏民族大学进一步优化双创工作机制、深化产教融合、构建高水平人才培养体系提供了宝贵参考。调研组表示，将认真总结福州经验，结合学校实际，推动调研成果转化为具体工作举措。
学校召开2025—2026学年第一学期本科教育教学工作部署会
会议简要总结了暑期工作。协同各学院围绕人才培养方案修订与人才需求，深入行业一线调研；组织教师参加第五届全国高校教师教学创新大赛，获得产教融合、新文科、新工科赛道三等奖；在中国国际大学生创新大赛西藏自治区复赛中，斩获5金4银5铜；编制《我们在一起 同上好大学——本科生学业指导手册》，为新生提供全周期学业导航；《药理学》等4门课程获批第三批国家级一流课程；“高原污水处理设计虚拟仿真创新实验室”入选教育部第二批创新实验室项目。会议从持续强化思政育人工作、深化一流专业和课程建设、抓实教学项目建设、做好教学成果奖培育和建设、严守毕业论文质量底线、规范推免生工作流程、启动考试命题考核方式改革等方面对新学期工作进行了部署。
会议对本学期审核评估及教学质量监控工作做出安排。依据本科教育教学审核评估反馈，委托第三方对校内部分专业开展专项评估。各学院要加强课堂教学管理问题整改，强化“教学中心地位”，端正教风和学风。督导委员会将重点围绕教学环节和教风学风转变，开展教学质量监控。
学校领导开展集中听课和教学检查
9月1日，开学第一天，学校领导开展集中听课和教学检查工作。学校党委书记、副校长采守宽，党委副书记、校长罗旺次仁，校领导班子成员次仁旺堆、史本林、马静、次旦玉珍、张宏伟、许铿，深入课堂教学一线，开展集中听课活动，听取13个学院的课程。并同各学院领导班子交流，了解开学各项工作准备情况。
从检查整体情况来看，师生精神风貌良好、课堂教学秩序井然。授课教师均做到提前到岗、备课充分；学生能够按时出勤，课堂氛围活跃；教学环境干净整洁，教学服务保障到位，为学校新学期教学工作开创了良好局面。开学第一天开展校领导深入课堂集中听课和教学检查，是学校坚持教学质量监控的有效手段和重要环节，对全面掌握新学期教学运行状态，不断提高教学工作水平，努力巩固教学工作中心地位，进一步提高人才培养质量起到了积极的促进作用。
