学校召开本科教育教学审核评估中期整改暨专业评估、专业优化调整工作推进会

教育教学督导委员会常务副主任委员陈敦山首先对本科教育教学审核评估中期整改及专业评估工作作出具体安排。他从整改目标、任务分工、时间节点等方面提出了明确要求，强调要坚持问题导向，确保整改工作落到实处。

教务处处长秦国华详细介绍了学校本科专业现状及优化调整事宜。他从教育主管部门对专业设置优化调整的基本要求，学校专业优化调整的基本情况和存在的问题，学校未来专业优化调整工作的思考三部分，全面梳理了学校专业布局与结构现状。

党委常委、副校长史本林就本科审核评估中期整改、专业评估、专业优化调整等工作从以下三个方面作进一步安排部署：一是深刻认识三项工作，特别是专业优化调整的重大意义。教育教学审核评估与校内专业评估紧密相连，是当前教育部高度重视的核心工作，专业设置是人才培养的基本单元，关乎国家战略、社会需求、学校竞争力和学生未来；二是准确把握上级对专业优化调整的核心要求。要控总量、优结构，强特色、创品牌，促转型、重内涵；三是直面学校现状问题，明确调整方向与路径。他从思想层面、机制层面指出学校面临的挑战，并提出加强组织领导、深入调研论证、分步稳妥推进的三条实施路径。

罗旺次仁强调，各单位要以问题为导向、认真落实会议精神，要按照时间节点和要求扎实推进整改工作，为2026年接受自治区教育厅和教育部的整改验收做好充分准备。他指出专业优化调整，是一个持续长期推进的一项重要工作，希望各学院要高度重视，认真研究上级下发的文件精神，结合国家的战略需求和自治区的产业发展需要，持续性推进专业优化调整工作，为我校本科教育教学、人才培养质量的提升添砖加瓦。

采守宽在总结会议时强调，教育是国之大计、党之大计。本科教育教学审核评估整改与专业优化调整，是国家提升高等教育质量、增强服务发展能力的战略部署，更是学校深化内涵发展、提升核心竞争力的内在要求。各单位要深刻认识当前工作的紧迫性与战略性，将思想和行动统一到学校的整体工作部署上来。

他指出，专业设置是人才培养的“指挥棒”，必须因时而动，动态契合经济社会多样化发展需求，支撑国家战略与产业发展的需要。并提出四点要求：

一是加强学习，明确责任与使命。要进一步强化学校在教育强国西藏篇章中的使命和责任。各部门、学院的党政领导班子要学习习近平总书记关于教育的重要论述及相关讲话精神，强化“四个为”的服务理念，明确学校办学的政治方向。直面“学校不可替代性”的核心问题，思考各学院“最好、最强、就业最好”的专业是什么，明确学校在教育强国西藏篇章中的具体责任和立足之本。

二是认清形势，找准核心矛盾。要进一步强化学校各级组织功能。认清学校发展的主要矛盾是人才培养质量不高和专业识别性不强，以及在发展中可能被边缘化的危机，激发各级组织内在动力，各部门、各学院要明确责任，通过组织化、体系化、系统化，树立系统思维和战略思维。

三是展望未来，开创发展新格局。要发挥学校自身优势，通过找准学校的政策优势、区位优势、人才优势来激发内驱力。同时借助对口支援、行业企业合作资源，积极落实与新华社、雅下集团等外部单位的合作，善于借助和整合外部资源，将学校的政治优势、资源优势转化为发展优势。

四是压实责任，推动工作再上新台阶。各部门、各学院要压实责任，通过专题研究，定期推动三项工作，形成上下“一盘棋”的工作合力。

本次推进会的召开，标志着我校本科教育教学审核评估整改工作进入中期整改攻坚阶段，专业优化调整工作同步全面推进，为学校进一步提升本科教育教学质量和人才培养水平奠定了坚实基础。