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教务处工作简报33

发布日期:2011-05-16  信息来源:教务处 浏览次数:6036

教务处召开优秀学生教学信息员

表彰暨新一届学生教学信息员聘任大会

58下午,教务处在办公楼五楼会议室召开2010年度优秀学生教学信息员表彰暨新一届学生教学信息员聘任会。教务处处长高学,教务处副处长、教学质量监控中心主任朱润生等参加了会议。

会上,朱润生总结了2010年度学生信息员工作,肯定了学生信息员在加强教学管理、提高教学质量等方面发挥的积极作用,并向新一届信息员简要介绍了信息员工作内容、工作方法,明确了工作要求。

会上还宣读了教务处关于表彰11名优秀学生信息员和聘任2011-2012学年学生教学信息员的决定,并分别颁发了获奖证书、聘书和奖品。获奖的优秀学生信息员代表王云飞介绍了工作体会和收获,新受聘的信息员代表马翠霞做了表态发言。

高学向大家介绍了学校在深化教育教学改革方面所采取的措施和进展情况。他说,学校已经建立了包括教学督导检查制度、学生教学信息员制度、学生网上评教、教师评学制度等在内的较为完善的教学质量监控体系。学生教学信息员是学校教学质量监控体系的重要组成部分。他希望全体教学信息员今后继续努力,尽职尽责,为学校教学质量的提高贡献自己的力量。

我院临床医学等4个项目

获自治区教育改革试点项目立项

近日,接《西藏自治区人民政府办公厅关于开展教育改革试点工作的通知》(藏政办发〔201137号),我院临床医学(全科应用人才)、法学、财政学、新闻传播学被批准为西藏高等学校创新人才培养模式改革试点项目。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020)》精神,进一步深化西藏教育体制改革,西藏自治区党委、政府在各地市、部分学校启动了教育体制改革试点工作。高等学校创新人才培养模式改革试点是此次教育改革试点内容之一,旨在以提高学生创新能力和实践能力为重点,进一步拓宽专业面,增强专业适应性;修订专业教学计划,改善教学内容和课程体系,加强实践教学,探索提高学生综合素质及创业就业能力的人才培养模式;积极开辟与科研院所、行业、企业合作培养人才的途径,着力培养学生的动手和创新能力,造就一批西藏经济社会发展急需的高层次创新人才。

学院党委、行政高度重视此次试点工作,党委书记赤列旺杰、院长刘洪顺、副院长乔根锁都对扎实推进试点工作做了专门批示。510日上午,教务处召集相关二级学院负责人,部署试点工作,要求各单位制定科学的具有针对性、操作性的实施方案,并于6月中旬报学校。

                                        教务处集中学习胡锦涛在清华百年校庆讲话精神

511下午,教务处教职工再次集中学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话精神,并对讲话内容展开讨论。

会上,教务处处长高学组织全体教职工全面学习了讲话内容,要求大家把讲话中为提高高等教育质量提出的“四个必须”认真领会,并结合本校、本单位和个人实际,深入学习贯彻讲话精神。高处长说,总书记的讲话为我们学校发展和教育教学的改革指明了发展方向。教与学是学校的主体使命,教学工作是学校的中心工作,教学是人才素质提高的根本途径。我们作为教学管理的职能部门要在全面提高教学质量,大力提升人才培养水平上带好头、做表率,全面贯彻党的民族教育方针,更新观念,树立多元化人才观念和人人成才观念;要在不断创新人才培养模式上为教学单位做好服务、咨询、保障工作;要在保证学生成长成才上下功夫,为不断深化教学改革,采取更加有力的改革举措,促进学院内涵式发展,为西藏的高等教育事业做出新的贡献。

会上教职工还就讲话精神进行了学习讨论,胡艳老师表示总书记的讲话让我们倍感鼓舞,同时作为一名教学管理人员,还须不断提高业务素质和服务意识,深感责任重大、使命光荣!其他同志也都表示将在各自的工作岗位上,用自己的实际行动,认真贯彻总书记的讲话精神。

学习总书记讲话精神贵在落实 提高人才培养质量重在实践

随着现代教育科学的不断发展,教育的内容和手段不断更新,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能,创新能力, 科技素质的一个重要部分, 是教学中一项不可缺少的环节, 是任何教学手段都无法代替的。

为进一步学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学建校100周年纪念大会上的讲话精神,不断提高人才培养质量,着力增强学生善于解决问题的实践能力,践行“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念,继续加强利用实验教学资源,近日教务处和信息工程学院,在上学期实验室开放的基础上,决定本学期继续免费向全校开放电子工艺实验室,培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

 

简讯

      515,教务处和信工学院组织学生参加第二届“国信蓝点”杯全国软件专业人才设计与开发大赛选拔赛。

      教务处完成对教育部《普通高等学校本科专业目录(修改一稿)》的修改意见。