西藏民族学院教书育人工作条例（修订）
发布日期：2010-07-15 信息来源：教务处 浏览次数：9335
1987年9月3日制定 院发[2006]18号修订
一、指导思想
第一条教书育人是全面贯彻党的教育方针的要求，是培养社会主义现代化建设事业人才和可靠接班人的需要，是高等学校办学的根本任务，直接关系到青年一代的健康成长。
第二条教书育人就是在传授知识、技能及开展教学实践的同时，全面关心学生的学习、思想和生活，教育学生确立和自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观，牢固掌握科学文化知识，使学生健康全面地成长。
第三条教书育人是每一名教师的光荣职责。教师是学校教育的主导力量，是履行教育、教学职责的专业人员，是教书育人的主要承担者。
二、基本要求
第四条加强师德修养，做学生表率。广大教师要忠诚党的民族教育事业，全面贯彻党的教育方针和民族教育政策，认真履行《教师法》规定的各项义务，不断加强师德修养，在政治思想、道德品质、文明修养、治学思想、治学态度等方面严于律己，为学生做出榜样，用崇高的人格形象影响和感染学生。
第五条学习业务知识，努力提高教学水平。广大教师要严格按照《西藏民族学院教师教学规范》（修订稿）的要求，刻苦学习业务知识，积极进行教学内容和教学方法改革，不断总结教学经验，努力提高教学质量。
第六条思想政治教育贯穿始终，做到教书与育人有机结合。各科教师要结合所教学科和课程的特点，在各个教学环节中，注意充分挖掘教育素材，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行科学思想和科学精神教育，自觉地用唯物辩证法阐述自然科学和社会科学规律，使学生在获得科学文化知识的同时，受到良好的思想政治教育。
第七条强化法治意识，坚持依法执教。广大教师要强化法律意识，切实保护学生的合法权益，勇于制止侵犯学生合法权益的行为，敢于批评和抵制有害于学生健康成长的不良倾向。
第八条理论联系实际，增强《思想政治理论教育课》教学的针对性和实效性。《思想政治理论教育课》是对学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。教师尤其要不断提高自身的思想政治素质，坚持理论联系实际的原则，不断深化课程改革，增强《思想政治理论教育课》教学的针对性和实效性。
第九条优秀教师、青年教师应积极兼职从事学生思想政治工作，全面准确掌握学生思想情况，做深入细致的思想教育工作，帮助学生解决思想、学习、生活中遇到的各种实际问题。
第十条做学生的良师益友。广大教师要尊重学生人格，自觉关心、爱护学生，主动接触学生，深入了解学生，与学生平等相处，善于发现和解决学生的思想和心理问题，帮助和引导学生解决学习态度、学习目的、专业思想、成才动机、学习方法、能力培养、求实作风等方面的问题，热心指导和帮助学生开展第二课堂和社会实践活动，做学生健康成长的指导者和引路人，促进学生在思想品德素质、科学文化素质和身体心理素质等健康发展。严格执行课堂考勤教学管理制度，严格要求学生，对违反纪律的学生要及时、耐心地批评教育和帮助。
三、组织领导
第十一条在学院党委、学院的领导下，宣传部、教务处、人事处负责日常工作，各二级学院、系院长（主任）负责全面落实教书育人工作。对教书育人工作每学期要做到有布置、有检查、有总结，各教研室要把教书育人工作列入教学研究内容，经常研究有关问题。各总支要积极配合、督促、落实这一工作，把教书育人作为党组织生活会内容之一进行检查、汇报。
第十二条各级党、团、学生组织要加强自身的思想建设和作风建设，充分发挥模范作用，成为全体教师和学生的战斗核心，在教书育人过程中起积极的保证和推动作用。
第十三条学院、二级学院、系要不定期召开有关人员会议，交流经验，研究工作，使教书育人的各种活动协调一致，形成合力。会议每学期不少于1次。
四、考核与奖励
第十四条各二级学院、系要对教师教书育人的工作成绩进行认真考核，并记入本人的业务档案，作为奖励、表扬的重要条件和提级晋升的重要依据。各级教师职务评审组织，要认真执行国家教育部关于职称评定的规定，把教书育人的工作情况作为教师政治条件的重要内容。在学术水平相当情况下，教书育人的先进教师应优先晋升。
第十五条对兼职班主任或指导教师，根据工作任务和成绩，给予适当的奖励。教师在教书育人工作中撰写的有一定价值和水平的思想调查报告、经验总结，与教学研究的学术成果同等对待。
第十六条教学优秀奖以教书育人的表现和成绩作为评奖的主要条件，每年评选一次。对评出的教学优秀奖获得者，给予荣誉和物质奖励。
五、附则
第十七条本条例自公布之日起施行。
第十八条本《条例》由教务处负责解释。
