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科学精神的坚守和弘扬——纪念人民科学家钱学森(之二)

发布日期:2012-01-13  信息来源:教务处 浏览次数:5508
  在钱学森诞辰100周年之际,追寻这位杰出科学家的奋斗足迹,探索他在科学上卓越贡献的成才经历,到底是什么成就了他的辉煌人生?毫无疑问,作为我国航天科技的开拓者、“两弹一星”的元勋、共和国国防科技战线的一面旗帜,造就钱学森杰出成就的因素是多方面的,而凝聚和体现在他身上的科学精神发挥了重要作用。

  科学之路绝非坦途,充满艰难险隘,只有不畏艰险敢于攀登,才能达到科学的顶峰,领略风光无限。钱学森自幼就立下了“学习知识,贡献社会”的理想和志向,上大学时,他勤奋好学,刻苦用功,门门功课优秀;留学美国期间,他勤奋苦读,严谨细致,并在28岁时创立了“卡门—钱公式”,取得辉煌成就。回国后,他常年奔走于北国荒原、西域大漠,克服恶劣的自然环境和财力物力的极端匮乏,四十年如一日,凭着智慧、勇气和拼搏奉献,创造了“两弹一星”的奇迹。体现在钱学森身上的勇于拼搏、严谨不苟、不计名利、勇攀高峰的科学精神,既是我们宝贵的精神财富,也是对当下学术不端和学术浮躁现象的深刻警醒。

  科学精神从来就与人文精神相伴。钱学森身上有着优良的人文素质,沉淀着丰富的人文精神。他有深厚的中国优秀传统文化根底,在学校汲取了文、理、美、乐等多学科教育的营养。在钱学森身上,我们看到了他面对美国的优厚待遇和百般阻挠而不屈不挠的爱国情操和民族气节,看到了他“帮助在战争中被破坏的祖国重建”的深刻的忧患意识,看到了他“为仍然困苦贫穷的中国人民服务”的历史责任感,看到了他以报效祖国为人生最大价值的人格魅力。优秀的人文素质和人文精神,为钱学森从事科学技术的学习、研究和创新,提供了源源不断的动力及导向,使他能在多个领域取得成就。人文与科学的渗透,人文教育与科学教育的融合,人文思维与科学思维的互补,人文精神与科学精神的结合,是培养创新型人才的需要,更是科学事业发展的需要。这是钱学森给予我们最宝贵的启示。

  科学精神需要理论滋养和指导。钱学森对马克思主义理论具有浓厚兴趣,通过认真学习马克思主义著作,把辩证唯物主义当作进行伟大创造的科学方法和不断超越同行、始终走在科学最前沿的“秘密钥匙”。他运用马克思主义理论于科学实践,创立了现代科学技术体系和系统工程理论,并在现代科学技术体系中,把马克思主义哲学放在第一层次,成为整个科学技术体系的核心。钱学森是一位有着深厚哲学素养,并且自觉地在科学研究中贯彻马克思主义理论的伟大科学家。一个民族要站在时代高峰,一刻也离不开理论思维。钱学森的成功证明了这样一个伟大而简单的道理,即把马克思主义哲学贯穿于科学研究之中,用理论指导实践,是攀登科学高峰的必由之路。

  我们已进入了一个充满生机和活力的创新发展的伟大时代,全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴,需要我们不懈奋斗。今天,我们纪念钱学森诞辰100周年,就是要以这位科学大师的人格魅力和学识魅力为榜样,以他的智慧思想和科学精神为动力,向着中华民族的宏伟目标开拓前进。
来源: 《中国教育报》