西南大学构建四大育人体系 扎实推进少数民族学生思想政治教育
——着力构建日常思想政治教育体系，铸就少数民族学生精神支柱。学校着力完善少数民族学生日常思想政治教育体系，先后结合纪念建党90周年、西南大学组建五周年等重大纪念活动，开展社会主义核心价值体系、科学发展观等主题宣讲、教育和践行活动；组织“‘西藏问题’的由来与现状”的报告会、“改革开放三十年民族教育工作回顾与展望”座谈会、纪念西藏民主改革50周年师生座谈会等民族团结教育主题活动150余场；建立民族教育实践基地18个。从1983年开始，学校将每年11月的第二个星期五定为民族节，已成功举办27届，成为学校一大精品文化活动。集中举行各民族师生座谈会、民族风情展、文艺汇演、书画摄影展、专题讲座等系列活动，激发各民族学生爱国爱校热情，坚定少数民族学生的理想信念，铸就民族团结友爱的精神支柱。
——着力完善科学高效管理育人体系，提升少数民族学生综合素质。针对少数民族学生特点，学校专门建立和完善10余项少数民族学生管理制度和条例，形成少数民族学生优良学风的长效机制。西南大学成立“民族工作领导小组”，把提高少数民族学生综合素质作为工作重点，建立工作会议制度、交流制度、沟通制度，健全了问题反馈及处理机制；创新增设“结对子”管理方式，促进成绩优异的汉族同学与少数民族学生“一对一”进行相互学习、交流、沟通，形成互帮互助、共同进步的良好学习风气；优化少数民族学生自我管理方式，由少数民族学生主办的素质大赛、学术科技活动，成为少数民族学生创新品牌，有力地推动了少数民族学生综合素质的提高。
——着力建立健全心理健康教育阳光育人体系，塑造少数民族学生健康心智。学校每年定期开展心理调查和心理测验，及时了解少数民族学生的心理健康状况，为少数民族学生心理咨询和服务提供必要的信息资料和参考意见。西南大学在原“心理健康教育八个一工程”基础上，打造以“阳光”为品牌的心理健康教育特色工作体系，特别增设少数民族新生阳光心理通道、阳光心理学校、少数民族学生新生团辅、民族学生思想交流会、少数民族学生心理健康咨询室等服务站点，为少数民族学生提供优质心理健康教育和咨询服务。
——着力构建帮困助学资助育人体系，砥砺少数民族学生精神意志。学校高度重视经济困难少数民族大学生，通过提供勤工助学岗位、学生兼职岗位等方式进行“开发式”扶持，使他们经济上能“他助-自助-助人”，专业学习和能力培养能“自信-自立-自强”，精神品质“诚信-感恩-奉献”。学校设立“少数民族工作专项经费”，不断健全“奖、贷、勤、助、减、免、补”少数民族资助体系。近六年来，学校共资助少数民族学生2.2万余人次，资助经费达1800多万元，安排勤工助学岗位3000余个。学校连续四年开展“励志青春自强人生”主题助学文化活动，集中对少数民族受助学生开展爱心教育、诚信教育、自强教育、感恩教育，在校内外广泛组织开展社会公益活动和志愿者服务，切实提高少数民族自强不息精神气。
来源：《西南大学》
