林岗结合亲身经历，分享了备课心得、课堂管理经验和科研工作的实践智慧。他勉励青年教师首先要站稳讲台，并处理好教学与科研的关系。对于如何做科研的问题，林岗结合自己的科研情况，从研究方向、问题意识等方面交流了自己“做学问”的心得与经验。7位青年教师还就教学设计、经典导读、论文写作、项目申报等问题虚心请教，林岗教授均一一解答。
这次活动是文学院落实青年教师导师制，深化银龄教师对青年教师“传帮带”机制的一项具体举措，将老教师的经验与青年教师的活力结合起来，促进经验传承与理念创新，共同提升文学院人才培养质量。
（文、图：翟颖颖/审核：王军君/编辑：陈庆芝）
