以资质赋能育匠才 以产教融合助产业
——西藏民族大学工学院深耕无人机实践育人
2026年，西藏民族大学工学院以习近平总书记致我校建校60周年贺信精神为根本遵循，坚持党建引领、产教融合、资质赋能、实践育人融合发展理念，围绕“特色民大”建设、“我们在一起”铸牢中华民族共同体意识育人品牌建设，对标自治区低空经济产业发展对人才培养的需求，在拉萨市人力资源与社会保障局、学校继续教育学院的大力支持下，聚焦无人机驾驶员、CAAC民航执照、无人机装调检修等关键领域技能培训，承担了700人次培训任务，在应用型、技能型人才培养方面取得了实实在在的成效，构建让技能扎根高原、让资质赋能成长、让人才服务家乡的工科育人新格局，为高原低空产业发展注入强劲动能。
一是坚持立德树人，以政治领航筑牢育人根基。学院始终把党的教育方针贯穿人才培养全过程，推动专业建设与立德树人深度融合、同频共振。在学校党委的统一部署与专项合作协议框架下，强化顶层设计，把稳办学方向，将铸牢中华民族共同体意识、服务西藏长治久安和高质量发展融入无人机专业建设与人才培养各环节，推动实践育人落地生效。立足高原产业需求与低空经济发展需要，结合区内外生源不同特点，系统规划专业发展、课程体系、实验实训与社会服务，针对性开展定制化培训，鼓励学生努力获取不同类型的技能证书，目前330人次无人机驾驶员培训全部完成，288人顺利考取职业技能证书；200人次CAAC民航执照培训有序推进，首期111人完成培训、101人成功取得CAAC民航执照，二期89人培训稳步开展；无人机装调检修工培训100人次顺利开班。
二是深化产教融合，以协同联动搭建育人平台。学院紧扣拉萨市人社局《数字经济产业人才培训专项合作协议》要求，深化产教融合、校企协作，构建“政府主导、校地联动、企业参与、行业标准”的一体化育人体系，打破照搬区外通用办学模式的固化思维，精准对接高原低空产业、生态治理、应急测绘、智慧农牧等领域人才需求与CAAC民航执照行业标准要求，整合政府政策资源、企业设备技术、民航考评资质与学校教学力量，共建高原无人机实训考证中心，针对高原特殊环境对无人机飞行操控、设备调试、安全作业的要求，优化课程体系，开设无人机原理、航空法规、高原空气动力学、复杂气象应急处置、遥感数据处理等特色课程，补齐区外常规教材与考证体系不适配高原场景的短板，打造集教学、实训、考证、研发、服务于一体的综合育人阵地，让学生在复杂场景中练技能、强本领，实现“毕业即持证、持证即上岗”人才培养目标。
三是强化实践育人，以科创实战提升综合素养。学院坚持以赛促学、以创赋能、以用促长，构建多层次实践创新体系，全面提升学生综合素养与服务地方能力。以技能竞赛激活潜能，常态化开展无人机操控技能比拼、创新设计大赛、高原应用专项竞赛，组织学生参与全国无人机创新大赛、“互联网+”等高水平赛事，在竞技中锤炼实操技能、激发创新思维。以科研创新提升能力，依托校内科研平台，引导学生参与高原无人机动力优化、抗干扰飞行、智能巡检、数据应用等专项研究，支持学生科创社团开展样机改装、飞控开发、场景方案设计等创新实践活动，推动课堂知识、专业技能、创新实践转化为服务高原发展的实用技术，获得地方政府、行业企业高度认可，实现了以高原场景为特色的学习、实践、成才的育人闭环。
下一步，西藏民族大学工学院将继续锚定立德树人根本任务，深入落实拉萨市人社局《数字经济产业人才培训专项合作协议》各项要求，紧跟低空经济发展趋势，迭代优化课程体系、升级实训条件、提升培训质量，持续深化产教融合、科教融汇，不断完善人才培养、技术研发、社会服务一体化体制机制，做强高原无人机育人特色品牌，以工科育人实效赋能西藏长治久安和高质量发展。（工学院）